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11月13日，大家期待已久的《2024國(guó)畫(huà)課程 零基礎(chǔ) | 筆墨游戲——林曦老師的中國(guó)畫(huà)美育直播課》“全階課程”開(kāi)啟報(bào)名~目前還在報(bào)名中（時(shí)間截止到2024年12月18日），很多喜歡暄桐和林曦老師的小伙伴都很期待與激動(dòng)，同時(shí)暄桐教室也收到了一連串“小問(wèn)號(hào)”，為了更好地答疑解惑，暄桐教室快馬加鞭收集了大家普遍的疑問(wèn)，也一一做出了解答。
問(wèn):正在上暄桐書(shū)法直播課，還可以報(bào)名國(guó)畫(huà)課程嗎?學(xué)習(xí)/練習(xí)的時(shí)間夠嗎?/精力是否夠用呢?
暄桐:《2024國(guó)畫(huà)課程零基礎(chǔ)|筆墨游戲—林曦老師的中國(guó)畫(huà)美育直播課》的上課時(shí)間在隔周周日早10點(diǎn)，即隔周一次課。上課時(shí)間與第五、六階課程不沖突，同樣，每節(jié)課上老師也會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)哦。您可以試著估算一下自己平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合自身的情況，量力而行哦~
問(wèn):如何將課上所學(xué)，在生活中實(shí)踐與應(yīng)用呢?
暄桐:談到蒙養(yǎng)生活，從紙上的游戲到人生這幅作品，是非常有意思的。落到生活中很具體的細(xì)節(jié)，比如：做好的飯菜該如何擺盤?在同樣的濾鏡與相機(jī)下，為何拍出來(lái)的照片，觀感會(huì)不同?也常有同學(xué)詢問(wèn)老師的口紅色號(hào)。
而這些，都與我們自身的構(gòu)圖、色彩與造型能力有關(guān)。因此，有關(guān)美的能力，并不是畫(huà)畫(huà)的人才需要。而且繪畫(huà)這件事也遠(yuǎn)不止于紙上世界，更重要的，是當(dāng)審美上的進(jìn)步，潛移默化于生活，我們便有了動(dòng)手創(chuàng)造的可能，美也隨之充盈。
問(wèn):筆墨為什么是可以游戲的呢?
暄桐:中國(guó)畫(huà)的特質(zhì)是墨加上水。水作為媒介的時(shí)候，它有非常多的偶然性，這些偶然性的把控是非常有趣的。而最重要的是，游戲的心態(tài)就是放低得失。放輕松才能認(rèn)真。如果我們太看重得失的時(shí)候，自己完全不能投入在當(dāng)下，而是一直在關(guān)注那個(gè)結(jié)果。
當(dāng)我們完完全全地知道這是一個(gè)游戲，整個(gè)人能夠談笑間輕松地面對(duì)所有事情的時(shí)候，美感就呈現(xiàn)了。所有的自由都從自律來(lái)，都從我們前面下的功夫來(lái)。所以我們能夠真正地游戲起來(lái)，這本身是一個(gè)很重要的功夫。
問(wèn):是否還會(huì)有其他形式的畫(huà)畫(huà)課?
暄桐:本課程為中國(guó)畫(huà)的零基礎(chǔ)入門課程，未來(lái)還將開(kāi)設(shè)更多涵蓋不同畫(huà)家及繪畫(huà)類別的課程。例如，今年教室開(kāi)設(shè)了杜瓊《南村別墅圖》的國(guó)畫(huà)課程，在林曦老師的步步帶領(lǐng)下，與同學(xué)們一起完成了整套冊(cè)頁(yè)的臨摹。
問(wèn):這次國(guó)畫(huà)課程的主要內(nèi)容是什么呢?
暄桐:本次《2024國(guó)畫(huà)課程零基礎(chǔ)|筆墨游戲—林曦老師的中國(guó)畫(huà)美育直播課》由30節(jié)課組成，分為3個(gè)單階課程，每節(jié)課的內(nèi)容，依然由兩部分組成。
畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生+臨摹，古畫(huà)欣賞與美術(shù)史分享
第一階|繪畫(huà)通識(shí)與線描基礎(chǔ)
從了解什么是繪畫(huà)開(kāi)始，學(xué)習(xí)色彩，知曉墨分五色，也學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確造型與細(xì)節(jié)處理，有意識(shí)地去構(gòu)圖分析；并理解中國(guó)畫(huà)中所特有的留白與詩(shī)意，以及如何將心中之意付于畫(huà)中。
同時(shí)以中國(guó)畫(huà)最基本的線描練習(xí)為開(kāi)端，寫(xiě)生+臨摹的形式，循序漸進(jìn)，一筆一筆，盡興游戲。通過(guò)陳洪綬的《水滸葉子》學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的線描；在《永樂(lè)宮》神仙們的“合影”中，深入精微，練習(xí)線條的氣力和穩(wěn)定性，看見(jiàn)細(xì)節(jié)的萬(wàn)千變化；和齊白石爺爺一起，在《石門二十四景圖》中學(xué)習(xí)構(gòu)圖分析，感受畫(huà)中天真和理性并存的高妙。
第二階|花鳥(niǎo)果玩
學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩，體味寫(xiě)意傳統(tǒng)，錘煉寫(xiě)生技術(shù)。
從金農(nóng)、陳洪綬、宋人小品，到惲壽平，一一畫(huà)過(guò)。在生與熟，巧與拙中，感受平衡，獲得技法，為己所用。
第三階|小景與人物
繼續(xù)精進(jìn)用筆，掌握墨法，把握人物造型的基礎(chǔ)，去造山水之境。
從沈周的“山水之樂(lè)”,再到石濤的“水墨天地”,臨摹名作，對(duì)水墨畫(huà)有進(jìn)一步的了解。
美育 美的生活必修課
第一階一一自立：照顧好自己，獨(dú)立有序的生活
照顧好自己，是我們需要做好的最基本的事，也是一切可能和生長(zhǎng)的前提。打理好生活中那些他人看不見(jiàn)的，細(xì)微而基礎(chǔ)的部分，達(dá)到身心平衡的美的狀態(tài)。
第二階一一真本事：種下終身學(xué)習(xí)的種子
學(xué)習(xí)是無(wú)有止境的，將從頭梳理，如何快樂(lè)地終身學(xué)習(xí)，如何輕盈地以不斷進(jìn)步的姿態(tài)，去影響我們的生活。
有真本事傍身，令人行到何處，或面對(duì)怎樣的狀態(tài)，都能懷有一份從容和篤定。
第三階一一情商：人生順?biāo)斓腻\囊
學(xué)會(huì)如何與他人、外界相待和互動(dòng)，由此收獲更多的喜歡、好意和支持，也為人生添了順?biāo)炫c快樂(lè)。
最好的禮物給自己和最親愛(ài)的人
這一次的課程，是一種生活方式的可能，亦是產(chǎn)生共同語(yǔ)言和陪伴的契機(jī)。
課程中，設(shè)置了可以與孩子共同完成的互動(dòng)，一起看一張畫(huà)、畫(huà)一張畫(huà)、讀一本書(shū)，一起思考、討論，真正地觀察和了解Ta,并在你的陪伴和幫助下，讓Ta長(zhǎng)成自己的樣子。
問(wèn):從來(lái)沒(méi)嘗試過(guò)，我真的能畫(huà)畫(huà)嗎?
暄桐:具象的事件常常帶給我們很大的壓力，不敢畫(huà)，也擔(dān)心畫(huà)錯(cuò)。事實(shí)上，沒(méi)有一張錯(cuò)的畫(huà)。我們畫(huà)的畫(huà)，都是當(dāng)下眼睛、心靈的感受，只需要投入當(dāng)下的真心，去完成它，慢慢便會(huì)畫(huà)了。天賦有高低的差別，但沒(méi)有一個(gè)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的人，因?yàn)槿诵枰磉_(dá)，畫(huà)畫(huà)是人類的本能，也是人的天性，這與我們今天拍照記錄喜歡的時(shí)刻，是一樣的。所以沒(méi)有問(wèn)題，像小朋友一樣，大膽地拿起筆來(lái)，開(kāi)始就好。
問(wèn):如果和小朋友一起上課，Ta該怎么學(xué)習(xí)呢?
暄桐:對(duì)于小朋友而言，啟發(fā)和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)是很有必要的，但更重要的，是我們的引導(dǎo)和陪伴，以及彼此的分享和互動(dòng)。課程中設(shè)置了一些與小朋友一起完成和分享的小任務(wù)，可以此作為互動(dòng)和溝通的契機(jī)。聽(tīng)課是認(rèn)知的過(guò)程，真正的學(xué)習(xí)，是去做、去體驗(yàn)的過(guò)程，可以融入生活中去，慢慢來(lái)給予Ta美的熏習(xí)，在這一點(diǎn)上，我們的努力很重要哦。
如果疑問(wèn)沒(méi)有解開(kāi)，可以去暄桐官網(wǎng)了解更多哦！ |
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發(fā)表于 2024-12-14 13:37:43
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