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婆婆：湯美仙，58歲，中學教師
兒媳：鐘慧，33歲，品牌公關
關于鐘慧的婚事，鐘慧父母曾經(jīng)有過疑慮—因為他們聽說鐘慧的未來婆婆湯美仙，是一個非常要強的女人，自42歲寡居起，就沒有再結過婚，完全是憑一己之力，將一兒一女都培養(yǎng)到博士畢業(yè)。鐘慧的父母聽說女兒嫁過去將與婆婆一起住，非常擔心同樣有主見、喜歡說一不二的女兒會在原則問題上跟婆婆起沖突。
鐘慧父母的擔憂很快變成了現(xiàn)實：鐘慧的兒子滿了兩歲，婆媳之間的教子沖突就顯山露水了。對于寶貝孫子，婆婆沿襲了從兒女一貫而下的嚴厲的管教方式，小小孩兒，學習速算要得第一名;彈鋼琴要成為典范;講英文絕不可以帶有夸張、鄙俗的發(fā)音，要字斟句酌，用詞典雅及清晰;還有一套一套的禮儀規(guī)范，對長輩要怎么做，對同齡小伙伴要怎么做。婆婆甚至帶孫子去正宗法式餐廳，一招一式教孩子西餐禮儀，還對他說：一個將來要留洋的博士，一個未來的總經(jīng)理，怎么可以翹著二郎腿大嚼漢堡包?
對于婆婆的“精英教育”，鐘慧越來越不以為然，她覺得孩子慢慢被婆婆帶成了一介完美主義者，一個眼睛里揉不得沙子的“保守派”。極端的細節(jié)，是兒子不能容忍衣服上有卡通圖案，也不穿帽兜衫、多袋褲，“奶奶說，這些衣服都很鬧、很俗氣�！辩娀酆喼笨扌Σ坏茫寒斈�，貴為王妃的黛安娜，還穿著帽兜衫和牛仔褲，與兩位小王子大嚼麥當勞漢堡，咱這孩子，又不是世襲貴族，干嘛搞得他那么拘謹老成，動不動怕自己“不夠典雅”?
鐘慧的倔脾氣一犯，一度就跟婆婆“對著干”。于是家中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的局面：奶奶要孩子處處向“精英”看齊，要嚴于律己寬以待人，媽媽卻說一個人光成功不快樂有什么用?寧可做一快樂自在的“小市民”，也不要做一個整天愁眉不展的“精英”;不僅應該“寬以待人”，更應該“寬以待己”。婆婆對鐘慧的說法很惱火，她的殺手锏一貫是：“你那一套教子策略，有成功的范例么?”鐘慧知道她是得意于一兒一女的成功，偏不想認這個賬：“本來未來20年的教育狀態(tài)，就和20年前不一樣。未來是比拼哪個孩子的心理狀態(tài)更健康、更通達的年代，獲得平衡和快樂的能力，比儲備知識技能的能力重要多了�！�
最后，還是孩子的變化教育了這對“各唱各調(diào)”的婆媳：孩子夾在兩種截然不同的教育觀中，開始變得具有“兩面性”——要是在奶奶面前呢，他就變成規(guī)矩禮讓、乖順聽話;要是在媽媽面前呢，他就變成極其頑劣的“小孫悟空”。孩子上小學一年級時，老師找鐘慧反映：“孩子的個性太具兩面性，這樣發(fā)展下去有一定危險性……”讓鐘慧考慮一下應否將家庭成員的教育分歧披露于孩子面前，令其無所適從。
自此，鐘慧才開始檢討自己是否存在與婆婆比拼“教子天賦”的好勝心，一有比拼之念，兩股力量就開始從兩個方向拉扯孩子，而比拼雙方的權威，也互相受到削弱，這一局面，無論對婆媳的和睦，還是對小孩的和諧發(fā)展，都無好處。
鐘慧開始尋找一種“講和”之道，包括婆婆批評孩子禮數(shù)不周時，鐘慧開始說：“聽聽奶奶的意見會有好處，兒子，你不是特崇拜爸爸和大姑媽?他們都是奶奶教大的呀……”
這一下，不僅孩子面露驚訝之色，連婆婆本人，管教起孫兒來也不那么“理直氣壯”了，她也開始領悟到：孫兒畢竟是媳婦的兒子，教育起他來，媳婦不該比我更有發(fā)言權么?她甚至體會到鐘慧的容忍度：“如果有人認為比我自己還對我兒子有教育上的發(fā)言權，我會開心么?” |
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發(fā)表于 2011-4-5 09:58:49
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